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幼儿教师随笔:“我也还小”

更新时间: 2017-03-10 阅读:

  我班今天的晨间体育锻炼是玩轮胎。这是孩子们第一次玩轮胎,兴奋之情溢于言表。待我将各种注意事项交代完毕后,孩子们就一哄而上玩起了滚轮胎。

  等“拥挤的人潮”散去,我发现妍妍正费力地想把一只蓝色的大轮胎扶起来,妍妍是我班年龄、个子最小的女孩,而她想扶起来的却是一只最大号的轮胎。看着她努力地想将轮胎扶起来却总是差那么一点点的样子,我想过去帮她。恰巧这时然然滚着一个绿色轮胎经过这里,我看见然然的那个轮胎比较小,而且然然又是我班年龄、个子较大的孩子。于是,我马上对然然说:“然然,你能不能和妍妍换个轮胎玩?妍妍还小,她的轮胎太大了,她推不动!”然然犹豫了一下,随后放开了轮胎。我以为她同意了,就赶紧把然然的绿色轮胎给了妍妍,再把妍妍的蓝色轮胎给了然然。我以为事情得到了圆满解决,就去别的地方巡视孩子们玩轮胎的情况了。

  可是,没过多久,我远远地望见然然把那只蓝色轮胎扔在一边,一脸不高兴地站在那里。我赶紧走过去问:“然然,你怎么了?发生什么事情了?”然然看了看我,没说什么。见她这样,我想她心里一定有事。于是,我蹲下身,拉过她的手,继续耐心地了解情况。过了好一会儿,然然才小声地蹦出一句:“可是,我也还小。"我不明白这句话的意思,只好又问然然:“你的意思是你还小,不想玩轮胎吗?”然然摇摇头,仍然小声地说:“我想玩那只绿色的轮胎。”

  原来,然然是因为我把她的绿色轮胎换给了妍妍而不高兴。虽然因为教师的权威,然然没有拒绝我的要求,其实她内心是不同意我这样做的,我自以为是的“圆满解决”实际上伤害了孩子。

  后来,我诚恳地向然然道了歉,然然也和妍妍一起玩起了那个绿色轮胎,但我的心里仍无法平静。我扪心自问曾有多少次这样的“自以为是”“理所当然”,也许每一次带给孩子的都是委屈。看来,要真正做到“尊重孩子的意愿”,我还需要作出更多的努力和改变。

  摘自:《幼儿教育》2016.11

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