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幼儿教师随笔:我想当保安

更新时间: 2017-03-11 阅读:

  下午自主游戏时间,丁丁突然想玩保安的游戏,虽然没有小朋友响应,但丁丁仍坚持要玩。虽然我知道这个游戏在没有准备、也没有同伴配合的情况下很难开展,但我没有阻止丁丁,而是帮助他回忆已有的经验:“丁丁,保安叔叔每天都做些什么工作,你知道吗?”他抬起头看看我,认真地想了一会儿,说:“叔叔每天都会和来幼儿园的爸爸妈妈还有小朋友打招呼,请他们打卡。”“每个想进幼儿园的人,叔叔都会同意他们直接进园吗?”听了我的问题后,他立即摇摇头,说:“不是的,有一次我看见一位送快递的叔叔要进幼儿园,保安叔叔让他签字,还向他要身份证呢。”我微笑着点了点头:“你观察得真仔细。检查证件也是保安叔叔的一项重要工作,主要是确定进出人员的身份,并请他们签名留下联系方式,避免一些不安全事件的发生。”我的话仿佛带给了丁丁新的想法,只见他向“小医院”跑去,没多久他笑着向我走来,说:“老师,您看,我们可以用‘病历本’来签字。”说完他跑到活动室门口站好,试图学习保安叔叔给出入活动室的小伙伴们“确定身份”。丁丁满怀信心,希望小伙伴都能加入到他的游戏中来,然而并没有人理会他。没有人配合,游戏就玩不下去了。丁丁无精打采却又不甘心地站在那里。这时,我走过去摸摸他的头,说:“没关系,咱们来想想为什么游戏不能吸引其他小朋友,我们还缺少些什么呢?”丁丁歪着脑袋想了起来,过了一会儿他对我说:“保安叔叔要穿特别的衣服,说话、站的姿势都很神气,工作特别认真。”他见我不住地点头,继续说:“客人要有证件。”“你说得很对,但是我们没有保安穿的制服,客人也没有证件,怎么办呢?”丁丁想了想,说:“我们班里有几顶警察帽,戴上帽子就可以表示是保安了。证件可以用纸板制作,我会制作的。”“好,那今天你先把这些材料准备好,明天我和你一起玩,好吗?”“好!”丁丁响亮地回答着,然后转身去准备材料了。

  第二天自主游戏开始了,丁丁戴上了警察帽,拿着签字本和笔站到了活动室门口,他站得笔直笔直的,神气的样子吸引了不少小朋友的目光。这时,我赶忙配合他,走到他身边说:“你好,我是幼儿园聘请的乒乓球教练,可以进入吗?”说着,我把他帮我制作的证件递给了他。丁丁仔细地看了我的“证件”,神气地说:“您好,可以进入,先请您在这里签上名字,写上您的电话号码。”说着把签字本递到我的手上。最后他有礼貌地说:“欢迎来到我们幼儿园,请进吧!”这时,有几个小朋友围了上来:“丁丁,我们也想玩,可以和你一起玩儿吗?”“当然可以!”丁丁回答道,“但你们没有证件怎么办呢?”“我们马上去制作身份卡吧。”说着,几个孩子转身去了美工区。过了一会儿,一张张画有孩子们头像的身份卡片诞生了。而后又有更多的孩子纷纷加入到游戏中,瞬间丁丁忙碌起来了。只见他一边检查“客人”的“证件”一边指引“客人”签字。“我忙不过来了!”忽然丁丁焦急地说,“再多几个保安吧!”“我想当保安。”“我也想当保安。”孩子们争先恐后地说着。“可是班里警察帽不够怎么办呢?”我及时抛出了问题。“没关系,我们可以用胸牌代替警察帽。”说着几个想当保安的孩子快速走向美工区去制作胸牌了。

  很快,孩子们带着胸牌回到了活动室门口。新的问题又出来了,活动室门口站满了人,无法正常游戏了。见状,我继续向孩子们发问:“保安叔叔除了站在门口检查证件,还会做些什么事情呢?”大家受到启发,七嘴八舌地说着:“会在幼儿园各个角落检查有没有危险。”“会在幼儿园门口指挥车辆怎么停放。”……这时丁丁扮演了指挥官的角色:“好,留下两个人在这里,其他人可以去其他区域工作。”听了丁丁的建议,孩子们很快作了简单的分工,各自到指定地点去履行自己的职责。

  在后来的自主游戏中,我们看到建构区、表演区、娃娃家、照相馆等区域都有小保安的身影,他们有的负责“新建小区”的车辆停靠,有的负责娃娃家的安全,有的在“照相馆”门口巡逻,有的在表演区的售票处维持秩序……孩子们玩得不亦乐乎,丁丁也被大家推选为保安队长。没想到原来没人响应的“保安游戏”玩得那么丰富。这其中有教师的引导,有孩子的创意,更有孩子们知识经验的积累。

  摘自:《幼儿教育》2016.11

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